Funções Executivas no Desenvolvimento Infantil

Estimulação das Funções executivas.

O que são as funções executivas e por que elas devem ser estimuladas?

As funções executivas englobam um conjunto de habilidades cognitivas essenciais, como planejamento, controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. Essas funções são responsáveis por nos ajudar a tomar decisões, resolver problemas, regular emoções e realizar ações de maneira organizada. Estimulá-las é fundamental, especialmente na infância, pois são preditoras significativas do sucesso acadêmico e do desenvolvimento social.

• Importância nas crianças típicas e atípicas

Crianças com funções executivas bem desenvolvidas tendem a apresentar maior desempenho em habilidades de linguagem, matemática e leitura, além de demonstrar melhor capacidade de autorregulação. Estudos indicam que essas funções são diretamente associadas ao sucesso escolar e à formação de relações sociais saudáveis (Pepsic, 2021).

No caso de crianças com desenvolvimento atípico, como aquelas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), as dificuldades nas funções executivas podem comprometer significativamente sua capacidade de realizar atividades diárias e desenvolver autonomia. Essas limitações incluem, por exemplo, dificuldades em organizar tarefas simples, como se vestir ou guardar brinquedos, impactando sua independência e bem-estar.

• Reabilitação Neuropsicológica e Intervenções

A reabilitação neuropsicológica é uma ferramenta essencial para apoiar o desenvolvimento de crianças que apresentam desafios nessas habilidades cognitivas. Estratégias voltadas ao fortalecimento das funções executivas ajudam a promover ganhos em autonomia, interações sociais e desempenho acadêmico.

Para crianças com TEA, por exemplo, é possível utilizar recursos como pictogramas, roteiros visuais e a divisão de tarefas em etapas menores, criando um ambiente estruturado que favoreça a aprendizagem. O estabelecimento de rotinas consistentes também é uma estratégia eficaz para melhorar essas habilidades e diminuir a sobrecarga cognitiva. Além disso, a avaliação neuropsicológica individualizada é essencial para traçar planos terapêuticos personalizados, priorizando as áreas mais impactadas.

Estimular as funções executivas, tanto em crianças típicas quanto atípicas, é um investimento essencial para o desenvolvimento de competências acadêmicas, sociais e emocionais. Por meio da reabilitação neuropsicológica, é possível proporcionar melhorias significativas na qualidade de vida dessas crianças, promovendo maior independência e inclusão social.

Referências:

Pepsic. (2021). Funções executivas na infância e adolescência. Disponível em: Pepsic.

Ana Paula A. Paim

Psicóloga (CRP BA 03/12380), Especialista em Neuropsicologia